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疫情就是命令，战“疫”就是号角，防控就是责任。根据疫情防控工作的总体部署，落实学院“停课不停教、停课不停学”的具体要求，澳门金年会app下载官网通过现代信息平台为学生提供网络在线教学和学习场景，以在线答疑、微课和直播等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习，收到了应有实效。

一、全力“在线配合”无盲点

有力执行教务处的顶层设计方案和技术培训、预案应对和精准指导。在方案设计方面，按照《澳门金年会app下载官网疫情防控期间开展网络教学的实施方案》，制定了《关于新型冠状病毒疫情防控期间做好网络教学的通知》。在开展培训方面，抓细做实，着力提升教师信息技术能力。我们耳边会时常想起赵明处长在动员会上的一句话：“本学期要用超星学习通上一节课，人人要过关。如果不过关，陪你一起过年，我请老师到家吃饺子”。在预案应对准备方面。提前15天做好“PPT+录课”、做足2周教学容量，2月10日开展网上建课督导，2月16日，又及早提供应对预案，2月17日院领导亲自坐镇听课和指挥，及时提供3次指导方案和推送8条教学资源链接。我们上下一心，同心同德，上方下达、下情上报，攻坚克难，就没有过不去的坎。

二、站稳“一线三点”保通行

（一）“一线三点”保通行。随时关注着同学们在群里提出的问题，做到全面掌控、时刻把握、及时回应。两周来，以超星学习通为教学主线阵地，以微信、QQ和钉钉3个平台为教学辅助。“全员全课全时”进行网课，无一例外。33名教师（含校企5人），担当62门课程，其中熊蕾蕾等5名教师担任3门课，两周总计732课时。

（二）成立小组有保障。澳门金年会app下载官网高度重视疫情期间网课建设工作，专门成立了《疫情防控期间网络教学工作领导小组》，组织得力、分工明确，责任到位。由李向直院长负责总协调指挥，时常鼓励鼓舞教师们：“老师们：抗疫时期，防控和授课工作都要做，理解大家都很忙累辛苦。多想想前线的战士，就能增添我们坚守岗位、共克时艰的精神力量！咬牙坚持，严冬必将过去，春天一定会来。我们一起加油！！”。

联合攻关，开发课程内容。在传授专业技能的同时，还重视倾注家国情怀教育和感恩教育。以教研室、教研组为单元，坚持“老中青”三结合，成立网课互助组5个（电商运营组、市场营销组、金融物流组、学工管理组和技术指导组——王曼云、杨小刚、孙喆、张靖、赵慧祎），时时更新、及时传递网课教学资源与技术，指导教师推进教与学习方式变革、保证2月17日网络教学如期开课、提高教学效率、保证到课率和教学质量、完成教学任务，规范疫情防控期间网络教学工作教学秩序，并做好疫情变化的教学预案工作。

三、上课就是咱的“今日头条”

任课教师在混合教学模式中勇于担当教学重任、敢于探索不退却。围绕“任务驱动、项目导向、案例教学、基于工作过程”职业教育理念，采用工作过程系统化的课程开发技术，确定学习领域目标和设计学习领域情境，发挥好“线上线下”的互补效应，分解操作步骤让学生熟悉，让学生在学习情境中学习并掌握商科职业基础知识和基本岗位技能。

“线下”教学资源准备充分，布置学习任务，指导学生开展自主学习。“课前”10分钟候课，调试设备，对学生进行教学安排。“线上”（课中）正常开课，设置有课堂测验，讨论互动等活动，正常开展指导学习和答疑，其中有8名老师采取直播形式教学，学生反馈结果良好。“课后”按时布置作业，并认真辅导及批改。同时，我们也加强了教学管理，派杨晓婧老师专人负责网课的有关信息考核，能做到“双线并行”，及时统计上报。

四、团结奋进让“退格键、空格键”消失

（一）“我上，没问题”，这是赵慧祎老师的一句暖心话。事情是这样的：澳门金年会app下载官网有一位身体欠佳的老教师不能上课了，需要治疗。我得知这一消息后心思了一阵子，在这时间紧、任务重的特殊时期，谁能补上呢？当我把这一任务交给赵慧祎老师时，她二话没说，只说了句——“我上，没问题”！我也着时被感动了一回！

（二）教师甘当“小学生”，解决“最后一公里”问题。

教师们以“不破楼兰终不还”的拼劲和以“咬定青山不放松”的韧劲建设网课，用团结奋进的“硬核”来解决“最后一公里”问题。尤其是三位50多岁的老教师带病坚持做PPT和录课，也没有请假。

毫不犹豫地按下“快进键”。大多数老师是第一次触电网课，真正到要上网课时，还是有点压力的，担心弄不好新平台和设备，有的老师家里也没有电脑，还有3位教师在外地。但大家在教师群里一交流一分享，都可以在手机上用QQ群、微信群上课，也可以把PPT课件等教学资源分享给大家，就安心多了。

（三）教与学的一体化协同呈现出蝴蝶效应。网课的顺利展开离不开学工办组坚实工作的支持配合，学生的日报告和零报告也奠定了网课的“高速路”。我们的学工办负责人，及时从平时的工作经验中总结出了澳门金年会app下载官网“12345”防疫工作法，坚持“一个中心”、“两个引领”、“三个重点”、“四道防线”、“五个必报”，守好“责任田”，全方位阻击疫情，为坚决打赢疫情防控阻击战守好学生身心健康筑牢防线。很值得推广。

五、存在的不足

1.面对教育信息化2.0时代，我们的信息技术素养与信息化管理能力不足，数据共享与挖掘能力较浅层升，与实现因材施教、个性化教学的要求还有一定差距。

2.与传统课堂授课相比，网课还存在学生参与度不理想、师生互动性少、情景体验和实训活动弱等现象，这就需要下一步在教学研方面进行认真检视和改善提高、重视融合和创新。

审核：李向直